Contoh RPP Berkarakter


Sahabat Pustakers, pada kesempatan kali ini, Pustaka sekolah akna share mengenai apa itu Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Berkarakter???. Dan Contoh RPP berkarakter. Yup tahun pelajatan baru 2012 – 2013 akan segera kita songsong. Sebagai tenaga pendidik atau guru sp pasti sebelum melakoni proses belajar mengajar di kelas so pasti perlu sebuah pedoman. dan pedoman itu antara lain Silabus, dan  RPP. Dan hebatnya di negeri kita :-) , karena seringnya kurikulum dirubah, lihatlah kronologi kurikulum yang pernah dan berlaku di Indonesia:

  • Tahun 1947 – 1932: Leer Plan (Rencana Pelajaran),
  • Tahun 1952 – 1964: Rencana Pelajaran Terurai,
  • Tahun 1964 – 1968: Rentjana Pendidikan,
  • Tahun 1968 – 1975: Kurikulum 1968,
  • Tahun 1975 – 1984: Kurikulum 1975,
  • Tahun 1984 – 1994: Kurikulum 1984,
  • Tahun 1994  - 1999: Kurikulum 1994 dan Suplemen Kurikulum 1999, T
  • Tahun 2004 – 2006: Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK),
  • Tahun 2006 – sekarang:  Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan  atau KTSP merupakan sebuah kurikulum operasional pendidikan yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan di Indonesia. KTSP secara hukum diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Penyusunan KTSP oleh sekolah dimulai tahun ajaran 2007/2008 dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk pendidikan dasar dan menengah sebagaimana yang diterbitkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional masing-masing Nomor 22 Tahun 2006 dan Nomor 23 Tahun 2006, serta Panduan Pengembangan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Dalam sistem KTSP ini maka RPP mesti berkarakter. Ya berkarakter. Pegertian sederhana tentang RPP berkarakter itu adalah Rancangan pelaksanaan harus memuat 3 unsur dalam pelaksanaan pembelajaran. ketiga unsur itu adalah Elaborasi, Eksplorasi dan konfirmasi.

Elaborasi

Elaborasi Konsep memiliki tiga kata kunci yang fokus pada urutan elaborasi konsep, elaborasi teori, dan penyederhanaan kondisi. Pembelajaran dimulai dari konsep sederhana dan pekerjaan yang mudah. Bagaimana mengajarkan secara menyeluruh dan mendalam, serta menerapkan prinsip agar menjadi lebih detil. Prinsipnya harus menggunakan topik dengan pendekatan spiral. Sejumlah konsep dan tahapan belajar harus dibagi dalam “episode belajar”. Selanjutnya siswa memilih konsep, prinsip, atau versi pekerjaan yang dielaborasi atau dipelajari.

Eksplorasi

Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena. Strategi belajar eksplorasi digunakan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan menerapkan strategi belajar aktif.

Konfirmasi

Kebenaran ilmu pengetahuan itu relatif atau berubah-ubah. Sesuatu yang saat ini dianggap benar bisa berubah jika kemudian ditemukan fakta baru yang bertentangan dengan konsep tersebut. Oleh karena itu, sikap keilmuan selalu terbuka dalam memperbaiki pengetahuan sebelumnya berdasarkan penemuan terbaru. Sikap berpikir kritis dan terbuka seperti itu telah membangun sikap berpikir yang apriori, yaitu tidak meyakini sepenuhnya yang benar saat ini mutlak benar atau yang salah mutlak salah. Semua dapat berubah. Cara berpikir seperti itu tercermin dalam istilah mental model yang mendeskripsikan sikap berpikir seseorang dan bagaimana pikirannya berproses dalam kehidupan nyata. Hal tersebut merepresentasikan proses perubahan sebagai bagian dari persepsi intuitif. Mental model itu membantu seseorang dalam mendefinisikan maupun menetapkan pendekatan untuk memecahkan masalah. Dengan sikap berpikir seperti itu siswa dapat mengembangkan, mengembangkan ulang, dan menggugurkan pengetahuannya jika telah menemukan kebenaran yang lain.

Contoh RPP Berkarakter:

Untuk lebih memahami tentang RPP berkarakter yang mengandung tiga unsur diatas, yakni elaborasi, eksplorasi dan konfirmasi, maka akan dipublish contoh RPP berkarakter dibawah ini:



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

  • Nama Sekolah: SMAN Negeri 13 Maros
  • Mata Pelajaran: Sejarah
  • Kelas/Semester: X / 1
  • Waktu: 2 x 45 menit
  • Standar Kompetens: 1.  Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah
  • Kompetensi Dasar: 1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah
  • Indikator: Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal- usul kata dan pandangan para tokoh

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

  • Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata

Materi Pembelajaran

  • Arti kata sejarah berdasarkan asal usul kata

Metode Pembelajaran

  • Ceramah diselingi tanya jawab

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

  • Apersepsi.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti

Dalam kegiatan inti, guru dan para siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:

Elaborasi
Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pengertian ilmu sejarah;

  • Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan, contohnya: menurut kalian apakah sebenarnya yang dipelajari dalam sejar itu?;
  • Guru menunjuk seorang siswa yang sudah pernah mengetahui tentang pengertian ilmu sejarah untuk memberikan opininya kepada teman-temannya di bawah bimbingan guru. Setelah para siswa selesai mendengarkan secara klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk menerangkanya kembali. Guru menjelaskan tentang pengertian ilmu sejarah.

Eksplorasi

  • Selanjutnya siswa menyebutkan pengertian ilmu sejarah  dari  sumber bacaan dengan pengamatan dari guru;
  • Selanjutnya, guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang pengertian-pengertian ilu sejarah;
  • Setelah selesai guru menjelaskan secara ringkas dan padat tentang pengertian ilmu sejarah.

Konfirmasi

  • Pengertian ilmu sejarah harus dipahami, karena dalam memahami sejarah kita mesti mengetahui arti sejarah itu sendiri.

Kegiatan Penutup

  • Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
  • Menarik kesimpulan materi.

Sumber Belajar

  • Buku sumber Sejarah SMA –Tiga Serangkai
  • Peta konsep
  • Buku-buku penunjang yang relevan
  • Internet (http://www.pustakasekolah.com)

Penilaian

Essai

  1. Buatlah pohon silsilah keluarga Anda !
  2. Tuliskan pengertian history !
  3. Apa yang dimaksud sejarah sebuah kausalitas !
  4. Berikan contoh sejarah dikatakan kontuinitas
  5. Tuliskan pengertian ilmu sejarah !

Jawaban:

  1. History berasal dari kata Yunani istoria yang berarti ilmu yang menelaah hal ikhwal manusia dalam urutan kronologis.
  2. Dikatakan kausalitas karena setiap peristiwa yang terjadi pasti ada yang melatarbelakangi atau menyebabkan.
  3. Peristiwa-peristiwa sejarah akan berlangsung terus menerus tampa pernah berhenti atau keterputusan hubungan, misalnya masa praaksara, masa Hindu-Buddha, masa Islam, masa Kolonial, masa Indonesia merdeka serta masa Reformasi.
  4. Ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa masa lampau yang disebabkan oleh aktifitas manusia yang berakibat terjadinya perubahan pada peradaban umat manusia.

Demikianlah artikel mengenai Contoh RPP berkarakter, semoga artikel ini dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi kita semua. Untuk mendownload RPP berkarakter tingkat SMA, SMP dan SD, silahkan cari pada Kategori RPP Silabus.[ps]



Tags:


contoh rpp berkarakter, RPP BSNP, kurikulum berkarakter 2013, contoh rpp kurikulum ktsp, rpp sejarah berkarakter, contoh pohon silsilah keluarga, contoh silsilah keluarga, contoh rpp sejarah, RPP kurikulum 2013, contoh kurikulum berkarakter

Artikel Terkait Dengan: "Contoh RPP Berkarakter"

Response on "Contoh RPP Berkarakter"